11月28日，在第十一屆中國(guó)國(guó)際老齡產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)（SIC老博會(huì)）舉辦期間，國(guó)內(nèi)頭部銀發(fā)教育品牌梨花教育于廣州保利世貿(mào)博覽館正式宣布品牌全面升級(jí)。

面對(duì)老齡化社會(huì)加速到來(lái)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的雙重發(fā)展浪潮，十方融海梨花教育CGO游斯彬在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)明確了品牌升級(jí)方向：從專注興趣教育的企業(yè)，迭代為“文化素養(yǎng)智慧服務(wù)平臺(tái)”。

“過(guò)去十年，我們一直認(rèn)為自己從事的是教育，但越做越發(fā)現(xiàn)，中老年群體需要的不是‘被雕刻’，而是‘被潤(rùn)澤’?！庇嗡贡蛘J(rèn)為。

他引用《說(shuō)文解字》對(duì)“教”的釋義——“上所施，下所效也”，并反思傳統(tǒng)教育的“目標(biāo)感”與“標(biāo)準(zhǔn)感”難以滿足銀發(fā)族多元化需求：“教育如切如磋，如琢如磨，但我們的學(xué)員是創(chuàng)造了美好生活的前輩，他們需要的是綻放，而非改變。

圖說(shuō)：十方融海梨花教育游斯彬演講中

此次品牌煥新，標(biāo)志著梨花教育在戰(zhàn)略布局上實(shí)現(xiàn)了重大跨越。企業(yè)依托前沿AI技術(shù)，精心打造涵蓋配音、朗誦、聲樂(lè)、書法等多元領(lǐng)域的文化素養(yǎng)服務(wù)矩陣；同時(shí)，積極拓展線下研學(xué)展演活動(dòng)，構(gòu)建起線上線下深度融合的多場(chǎng)景服務(wù)模式，全方位滿足大眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。

作為文化素養(yǎng)智慧服務(wù)平臺(tái)，梨花教育傾力打造適老智慧服務(wù)生態(tài)，自主研發(fā)AI測(cè)評(píng)系統(tǒng)、AI導(dǎo)師、AI聲音陪練師、AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)等學(xué)習(xí)工具與產(chǎn)品。截至2025年11月，梨花教育已累計(jì)服務(wù)超2200萬(wàn)用戶。

精準(zhǔn)破局，梨花教育錨定銀發(fā)群體精神剛需

截至2024年底,我國(guó)60歲及以上的老年人口達(dá)3.1億,占總?cè)丝诘?2.0%。近年來(lái)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)關(guān)注度與市場(chǎng)熱度持續(xù)攀升，相關(guān)經(jīng)營(yíng)主體數(shù)量、產(chǎn)業(yè)規(guī)模及消費(fèi)體量均呈顯著增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)?！般y發(fā)+文旅”“銀發(fā)+教育”等新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，為這一領(lǐng)域注入新活力，推動(dòng)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”從概念走向現(xiàn)實(shí)。

游斯彬認(rèn)為，傳統(tǒng)的教育往往帶有一種“雕刻感”，試圖通過(guò)規(guī)范與塑造來(lái)改變個(gè)體；而文化則更注重“潤(rùn)澤感”，以潛移默化的方式滋養(yǎng)心靈。對(duì)于中老年群體而言，他們真正需要的是如梨花般自然綻放的生命力，而非被局限于標(biāo)準(zhǔn)化技能的訓(xùn)練與輸出?；诖?，服務(wù)理念需實(shí)現(xiàn)深刻轉(zhuǎn)變：從單純“傳授技能”轉(zhuǎn)向全面“滋養(yǎng)人生”，從被動(dòng)“解決問(wèn)題”升級(jí)為主動(dòng)“支持自我實(shí)現(xiàn)”。

與此同時(shí)，新時(shí)代中老年人的形象已與傳統(tǒng)認(rèn)知中“被動(dòng)適老”大不相同，他們熟練運(yùn)用智能設(shè)備，熱衷于在線學(xué)習(xí)消費(fèi)，其中女性用戶目前更是市場(chǎng)中的文化消費(fèi)主流。她們對(duì)學(xué)習(xí)、社交以及緩解孤獨(dú)的精神需求愈發(fā)強(qiáng)烈，然而傳統(tǒng)老年教育長(zhǎng)期受課程同質(zhì)化、資源分布不均、教學(xué)方式落后等問(wèn)題掣肘，難以滿足其個(gè)性化需求。

精準(zhǔn)洞察這一市場(chǎng)空白，梨花教育打破老年群體“只能唱歌跳舞” 的陳舊標(biāo)簽，以聲音類課程為切入點(diǎn)，構(gòu)建起涵蓋聲樂(lè)、書法、朗誦、配音等100多個(gè)SKU的文化素養(yǎng)課程體系。通過(guò)“AI教育智能體+班主任+講師”的三師運(yùn)營(yíng)新模式，既保障系統(tǒng)學(xué)習(xí)效果，又能讓學(xué)員通過(guò)碎片化練習(xí)快速獲得成就感。

梨花教育還給銀齡老人一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，銀發(fā)群體的生活需求正在向更豐富的精神追求與自我實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，他們不僅僅需要簡(jiǎn)單的知識(shí)輸入或興趣培養(yǎng)，更需要通過(guò)舞臺(tái)展現(xiàn)所學(xué)、傳遞熱愛，真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的全新探索。

此外，梨花教育打造的“梨游學(xué)”項(xiàng)目，通過(guò)將文化、展演與研學(xué)融合，開創(chuàng)出銀發(fā)研學(xué)3.0模式，為銀發(fā)族的生活注入了“厚度”與“溫度”，讓他們?cè)谖枧_(tái)上綻放價(jià)值。老人們不再只滿足于“學(xué)會(huì)”，更渴望“被看見”，他們將研學(xué)中掌握的知識(shí)、打磨的技能，轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)上的精彩表演，在更大的平臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采，讓自我價(jià)值得到質(zhì)的升華。

紅色主題朗誦會(huì)《烽火記憶?梨花禮贊》，帶著銀齡老人登陸中國(guó)教育電視臺(tái)及央視影音APP，重陽(yáng)節(jié)梨花教育學(xué)員參演的《中國(guó)銀齡合唱大會(huì)》通過(guò)中央電視臺(tái)《中央新影發(fā)現(xiàn)之旅》頻道及多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同步直播，覆蓋觀眾超千萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了銀齡群體從“被動(dòng)游覽”到“主動(dòng)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。

科技賦能，AI重構(gòu)梨花教育學(xué)員文化學(xué)習(xí)全鏈路

“作為品牌煥新的核心驅(qū)動(dòng)力，AI技術(shù)已深度融入梨花教育“教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)”全流程，構(gòu)建起兼具專業(yè)性與溫度的智慧教學(xué)生態(tài)?！庇嗡贡蚪榻B，依托1.5億用戶學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與3000萬(wàn)份教學(xué)樣本，梨花教育自主研發(fā)了AI導(dǎo)師、AI陪練師、AI測(cè)評(píng)系統(tǒng)等系列產(chǎn)品，并斬獲2項(xiàng)核心 AI 專利。

AI聲音陪練師，擁有75種AI測(cè)評(píng)算法4.8萬(wàn)億份聲音樣本以及2.8萬(wàn)份專家標(biāo)注數(shù)據(jù)的強(qiáng)大支撐，它能即時(shí)識(shí)別發(fā)音錯(cuò)誤、語(yǔ)調(diào)偏差、語(yǔ)速節(jié)奏等問(wèn)題，并給予個(gè)性化反饋。讓原本模糊的服務(wù)體驗(yàn)變得可量化、可優(yōu)化，幫助用戶實(shí)現(xiàn)“邊練邊改、持續(xù)進(jìn)步”。

AI導(dǎo)師，作為貫穿學(xué)習(xí)全程的陪伴式系統(tǒng)，“AI導(dǎo)師”以九年行業(yè)積淀構(gòu)建的專業(yè)教研框架與26維人格模型為基石，具備超越普通教師的服務(wù)能力。它能7×24小時(shí)響應(yīng)學(xué)員需求，無(wú)論是課程答疑、學(xué)情跟蹤，還是情緒支持，都能全方位覆蓋。

AI測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為學(xué)員提供精準(zhǔn)測(cè)評(píng)與個(gè)性化指導(dǎo)。傳統(tǒng)老年大學(xué)的聲音課，老師需花兩三節(jié)課才能摸清學(xué)員基礎(chǔ)，而它僅需15分鐘就能完成“聲音CT掃描”，從前后鼻音、氣息穩(wěn)定度、情感張力等 50個(gè)維度分析學(xué)員聲音，生成包含19項(xiàng)綜合測(cè)評(píng)項(xiàng)的報(bào)告。

在本次的品牌升級(jí)大會(huì)上，游斯彬也特意強(qiáng)調(diào)了梨花AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)：“該設(shè)備在集成AI聲音陪練師、AI導(dǎo)師、AI測(cè)評(píng)系統(tǒng)等核心軟件功能的同時(shí)，通過(guò)在硬件層面實(shí)施具有突破性的適老化優(yōu)化措施，精準(zhǔn)解決中老年群體的學(xué)習(xí)障礙。”

談及推出學(xué)習(xí)機(jī)的初衷，游斯彬指出，人們常言科技引領(lǐng)時(shí)代，然而科技似乎更多地聚焦于服務(wù)年輕人與未來(lái)時(shí)代。誠(chéng)然，關(guān)注未來(lái)無(wú)可厚非，且至關(guān)重要，但也應(yīng)深刻意識(shí)到，那些為美好時(shí)代奠定堅(jiān)實(shí)基石的，正是日漸老去的一代人。行業(yè)各參與方應(yīng)當(dāng)推動(dòng)科技主動(dòng)向他們伸出援手，不能讓這些締造了當(dāng)下輝煌的先輩們，在年華老去的同時(shí)，精神世界也陷入荒蕪。

不同于K12學(xué)習(xí)機(jī)的“提分邏輯”與傳統(tǒng)老年設(shè)備的“功能堆砌”，梨花教育AI聲學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的核心定位直指中老年群體的聲音學(xué)習(xí)與文化表達(dá)需求，將產(chǎn)品價(jià)值從“工具使用”升級(jí)為“文化賦能”。內(nèi)核中的75種聲學(xué)模型、情感計(jì)算算法，以及由海量銀發(fā)用戶語(yǔ)音數(shù)據(jù)訓(xùn)練而成的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)成產(chǎn)品壁壘。

這種定位背后是對(duì)新銀發(fā)群體需求變遷的深刻觀察——隨著“60后”“70后”步入老年階段，其消費(fèi)需求已從“衣食住行”的基礎(chǔ)保障轉(zhuǎn)向悅己與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，聲音學(xué)習(xí)成為連接文化愛好與社交需求的重要載體。

此次品牌煥新，是梨花教育十年發(fā)展的必然結(jié)果。從2016年母公司十方融海成立，到2020年聚焦聲音教育，再到疫情中后期轉(zhuǎn)型銀發(fā)興趣素養(yǎng)教育，兩次關(guān)鍵的“閃電轉(zhuǎn)型”彰顯了梨花教育對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的敏銳把握。

升級(jí)后的梨花教育，更致力于構(gòu)建“文化素養(yǎng)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、AI賦能全鏈路訓(xùn)練、智慧陪伴長(zhǎng)期關(guān)系”的核心模式，讓文化素養(yǎng)學(xué)習(xí)成為一種生活方式。